Наверняка многим из вас, дорогие наши читатели, не раз приходилось видеть размещенные в Сети видеоролики, когда их авторы обращаются к случайным прохожим с вопросами, связанными с героями или авторами известных литературных произведений, и те не могут ответить даже на самые элементарные из них. Понятно, что человек, который, глубоко погрузившись в свои мысли, спешит куда-то по своим делам, не всегда может сразу сориентироваться и сходу дать правильный ответ даже на простейший вопрос. Ведь ему нужно некоторое время, чтобы осмыслить происходящее и, как говорится, «въехать» в тему. Но если один и тот же легчайший вопрос задают несколько раз, а отвечающий, театрально закатывая глаза, долго теряется в догадках, после чего заявляет, что не в силах вспомнить, потому что давно окончил школу, становится ясно: чтение книг – не его стихия, и с ними он никогда не дружил. Естественно, очень высока вероятность того, что такой человек намеренно игнорировал (или вообще не подозревал), что в любом образовательном учреждении есть школьная библиотека, где посредством чтения можно пополнять багаж своих знаний. Давно доказано, что школьная библиотека является пространством привлечения детей к чтению и повышения уровня их грамотности. Министерство образования и науки ЧР уделяет должное внимание функционированию библиотек, действующих в региональных образовательных учреждениях. Чеченская Республика является активным участником ФЦП развития образования на 2016-2020 годы в части мероприятия 2.4 «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым ФГОС посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений». Отдельное внимание при реализации данной программы Минобрнауки ЧР уделяет вопросам поддержки школьных библиотек. Так, успешно реализована Концепция развития школьных информационно-библиотечных центров, отвечающих современным требованиям, создан региональный информационно-методический центр для поддержки деятельности школьных библиотек. _____________ Далее читайте в свежем номере газеты или на сайте издания heharho.ru